当我目睹眼前这般场景时,不禁无奈地摇了摇头。

  小巫师是不能喝酒的,即便是黄油啤酒这种低度酒。

  尤其是在第二天还要上课的时候!就不能等到周末吗?

  紧接着,我如法炮制的施展“清洁一新!”

  随着魔咒的发动,一股无形的力量瞬间涌现,

  将弥漫在休息室内的阵阵臭气以及四处散落的垃圾、污秽统统汇聚到了一起。

  随后,我挥了挥手,

  那令人作呕的臭气便朝着休息室唯一的小窗流动而去,

  乖乖地从窗口飘散而出,逐渐消散于世。

  处理完臭气之后,我再次挥动魔杖,

  “消失无踪”

  须臾间,那些堆积如山的垃圾仿佛凭空蒸发一般,

  消失得无影无踪,去到了它们该去的地方。

  做完这一切后,我招来水流化作雨滴从天而降,

  轻柔地洒落在每个人的身上。

  驱散了众人的睡意,将他们从沉睡中唤醒过来。

  看着他们依旧一副迷迷糊糊的样子,

  我连忙提醒道:“该醒了!上午是斯内普的课!”

  听到有斯教的课,众人惊慌失措、纷纷行动起来,

  有的急匆匆地整理着衣物,有的则手忙脚乱地梳理着头发。

  就在这时,休息室的大门被人推开,

  原来是塞德里克闻讯赶来了。

  我赶忙迎上前去,

  简单地向他说明了一下这里发生的情况。

  塞德里克听完后点了点头,表示明白,

  然后接过了管理他们的任务。

  见此情形,我放心地转身离开,

  跟随女级长和其余的小獾獾一起朝着礼堂走去。

  来到礼堂门口,还未进入,

  一股喧闹嘈杂的声音瞬间如潮水般向我涌来。

  只见宽敞宏大的礼堂内早已是人头攒动,

  仿佛变成了一个热闹非凡的集市,

  整个空间都弥漫着一种兴奋而又期待的氛围。

  我的目光扫过人群,

  除了格兰芬多外,斯莱特林和拉文克劳几乎都已尽数到场。

  他们身着各自学院标志性颜色的长袍,

  形成了一片色彩斑斓的海洋。

  有的正与朋友热烈地讨论着即将开始的早自习,

  猜测今天的看管人是哪位;

  有的则好奇地四处张望着,

  似乎在寻找着什么有趣的事物。

  此时,离早自习开始还有一段时间,

  负责看管纪律的教授此刻还未现身,

  想必是被什么事情耽搁住了吧。

  既然如此,我们便先来到自家学院的位置上落座,静待时间的流逝。

  坐在椅子上,我轻轻地调整了一下坐姿,

  让自己能够更舒服一些。

  随后,我便静静地凝视着前方,

  耐心地等待着教授以及其他同学的陆续到来。

  没过多久,远处有一群身影正快速移动着,

  仔细一看,原来是剩余的那些小獾獾在塞德里克的引领下,

  急匆匆地朝着礼堂赶来。

  他们一个个气喘吁吁,但眼神中却透露出坚定和焦急,

  仿佛生怕错过什么重要时刻一般。

  终于,就在距离早自习开始只剩下几秒钟的时候,

  这群小獾獾成功抵达了礼堂门口。

  几乎是同一时间,

  麦格教授也恰好出现在了门前。

  她还是身着那一袭墨绿色长袍,

  身姿挺拔,步伐稳健有力,

  每一步都带着一种威严和庄重。

  进入礼堂后,麦格教授掏出魔杖向后一挥,

  利落地将那扇原本敞开的厚重木门缓缓合上。

  随着“砰”的一声闷响,

  整个礼堂内顿时变得安静下来。

  当然,这扇门并没有完全紧闭,

  而是留出了一道窄窄的缝隙,

  宽度仅仅能够让一个人侧身通过。

  做完这些之后,

  麦格教授才不紧不慢地来到最前方的位置上,

  挺直脊背,目光扫视全场,

  神情显得异常严肃。

  紧接着,麦格教授用她那清晰而响亮,又不失威严慈爱的声音,

  向各院级长发布指令:

  “各院级长,现在请即刻行动起来,

  有序收取各年级的假期作业。”

  她的话语中透露出一种不容置疑的威严,

  稍作停顿,麦格教授那双锐利的眼睛仿佛能洞察每一个学生的心思,

  确保在场的每一个人都充分理解并准备执行她的指示。

  随后,她再次开口,语气中带着几分严厉,

  却也饱含着对学生们的期望与教导:

  “我衷心希望,每位同学都已经竭尽所能地完成了自己的作业,

  并且已经妥善携带至此,能够完整的交给各位级长。

  我深知,有时候遗忘或疏忽在所难免,

  截止到今天晚上晚饭前,补交到我办公室就好。

  但我希望你们务必清楚,

  以忘带、不慎遗失等轻率的理由来逃避检查,

  不仅是对自己学业的不负责,

  更是对自己学院荣誉的玷污。

  对于此类行为,一旦发现,我将不得不采取严格的措施,

  以确保你们的诚信与纪律的严明。

  但请相信,这一切的出发点,

  都是为了你们能够更好地成长,

  为了你们能在未来中稳步前行。”

  说到这里,麦格教授的语气虽依旧凌厉,

  但其中蕴含的深情与关怀却更加鲜明,

  让学生们在敬畏之余,也感受到了来自师长的温暖与期望。

  当所有作业按照年级被一摞摞地收上来之后,

  麦格教授示意我们先安静下来自习。

  随后,她拿起放在讲台上的一叠厚厚的各年级人员名单,

  开始仔细地核对起作业的数量来。

  她首先将目光投向了五年级和七年级的名单上,

  逐份地拿起这些名单,

  用她那锐利的眼神快速扫过上面的名字和对应的数字。

  对于每一份名单的厚度,经验丰富的教授早已心中了然,

  深知每份作业应有的份量,只能多不能少。

  麦格教授全神贯注地核对着,

  每当确认一位学生的作业厚度完全正确时,

  她便会在那份名单对应的名字后方画上一个小圆,

  表示这份名单已经顺利通过检查。

  然而,如果发现有学生虽然交了作业,但数量有所欠缺,

  她则会在相应的位置轻轻画上一个醒目的对勾,

  以提醒自己后续需要关注这些学生并要求他们补齐所缺的部分。

  至于那些完全没有交作业的,

  麦格教授只是静静地将其名字所在的区域空了出来,

  似乎在等待这些学生主动前来解释原因或是弥补上来。
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